编者按：

2021年，学校入选甘肃省“双高计划”专业群建设单位。围绕“建成什么样的高水平专业群”“怎样建设高水平专业群”这个重大课题，学校坚持“立足甘肃、面向全国、服务装备制造业”办学定位，紧跟先进制造技术发展趋势，以建设高水平专业群为抓手，以完善内部治理体系为支撑，系统谋划、追赶进位，深入推进产教融合、校企合作，促进“岗课赛证研”综合育人，关键办学能力和人才培养质量显著提升，服务经济社会深度和广度持续拓展，各项事业呈现出蓬勃发展的良好态势。

聚焦“三教”改革

提升关键办学能力  提高人才培养质量 

学校坚持把立德树人成效作为检验一切工作的根本标准，大力实施“教学质量提升工程”和“提质培优”行动计划。全面推动“三教”改革，修订人才培养方案，构建“线上+线下”混合教学模式和“基础教育+专业教育+实习实践”人才培养模式，提高人才培养质量。

建强师资队伍

以重才为先，全力加强组织领导。坚持党管人才原则，成立学校人才工作领导小组，党委书记亲自抓，明确专职人员负责人才工作。坚持“做大人才增量”和“激活现有存量”双管齐下的人才工作思路，以建设新时代人才强校为目标，聚焦学校改革发展重点任务，制定年度人才引培工作计划，针对性提出人才引进措施，全面压紧压实人才工作责任。

以引才为基，竭力开展招才引才。坚持把人才作为发展的第一资源，创新完善招才引才体制机制。实施“走出去”战略，主动前往省内外“双一流”高校开展引才宣传，与有意来校人才一对一沟通交流。近三年，引进急需专业紧缺人才56人，引进高层次人才3人，聘任企业行业导师258人，大大提升了学校师资力量。 

以育才为要，倾力加强教师培养。加强人事制度改革。推进岗位设置、职称评聘、绩效考核、薪资分配等方面的人事制度改革，成立教师发展中心，制定教师学历提升、企业实践等制度办法，师资队伍整体素质和育人活力明显提高。注重教师能力提升。构建多元化教育教学培训体系，依托国培、省培和世行项目，分批组织教师外出学习实践，实现培训全覆盖。2023年通过全省“双师型”教师认定266人。

以用才为本，着力推动人尽其才。探索高水平结构化教师教学创新团队管理运行机制，获批新时代职业学校名匠培养计划1人，省职业教育教师教学创新团队1个，省职业教育名师工作室1个，省职业教育技艺技能传承创新工作室3个，省职业教育名班主任工作室2个，省级技能大师工作室2个。坚持把技能大赛作为全面提高育人质量的有力抓手，全面落实“以赛促建，以赛促改”，教师在全省教师教学能力大赛中获奖17项，全国、全省职业技能大赛获奖28项，立项省级职业教育教学改革项目8项，获省级职业教育教学成果奖一等奖1项、二等奖3项。 

开发优质教材和课程

提高课程和教材建设水平，在国家智慧职教平台、“天工讲堂”等开课10余门，入选甘肃省职业教育一流核心课程2门，甘肃省职业教育在线精品课程13门、甘肃省职业教育思政微课195门，入选教育部首批“十四五”职业教育国家规划教材4部。与行业、企业合作开发新形态教材、实训教材、校本教材48部。满足学生个性化实训需求，累计投入1亿元，建成各类专业实训室百余个。 

创新教学方式和方法

推动教学管理信息化。依托数字校园建设项目，推动教学管理信息化、全程化。深化互联网+、5G+教育信息化教学改革，在互联网、大数据、人工智能技术构建网络学习空间，利用智慧职教、超星学习通、希沃云等在线教学平台，采用线上线下相结合的方式授课，实现课前、课中、课后的全程信息化教学与评价。近三年，建成智慧教室231间，实现智慧教室校园全覆盖，课程信息化覆盖率达100%。

推动“积极教学法”改革。依托世行贷款甘肃职业教育发展项目，在全校开展基于能力本位的“积极教学法”课堂教学改革，推广项目教学、案例教学、情景教学等新型教学方法，全面提升教学质量。通过对120名专任教师分期培训，“积极教学法”已在全校公共基础课、专业课、实训课教学中广泛应用。同时，依托省培项目，对全省40所中职学校的100名教师开展培训，在全省范围内得到推广，为职业院校推动教学改革提供了典范。

来源：办公室

编审：宣传部